小儿多动症的常识有什么呢？

孩子得小儿多动症以后，家长们要怎样做呢，家长们要怎样做才能帮助孩子尽早恢复健康的身体呢，我们应当知道这些，由于只有这样孩子们才能健康的成长，好了我们下面就来和专家们1起学习这些知识吧，希望家长们能够好好的学习。

孩子的心理特点为好胜、好奇、好动、好模仿和富于想像，以好动更加突出。

有些家长把孩子好动视为不老实，调皮，不遵照纪律，对好动的孩子加以种种限制。这类做法是背背儿童心理特性的。孩子好动，是精力旺盛、身心健康的表现。

只有得了营养不良、重症贫血或有其他先天性疾病的孩子才不好动。好动也是孩子探索自然和社会的1种表现。他们看甚么都要摸1摸、动1动、看1看，还会提出各种各样的问题来，对周围的事物都新鲜、好奇和不理解。可是有些家长却把正常孩子的好动误认为是"多动症"。

正常的好动与多动症之间的区分主要有以下4点。

(1)正常好动的孩子，虽然也有注意力下集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散;而多动症的孩子做不到。

(2)正常儿童虽然表现涣散，如上课做小动作，乃至吵闹打架，但当他意想到必须控制自己时，小儿多动症的常识有什么呢？，他能控制得住;而多动症的孩子却不能控制自己。

(3)正常孩子作快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自若;而多动症的患儿却表现得很笨拙。

(4)中枢神经兴奋剂能使正常儿童引发兴奋;而患多动症的儿童服用后，却很快地表现得安静，少动，注意力呈相对集中。当他们服用平静剂时，反而出现兴奋、多动。因此对被怀疑的孩子，无妨给他们喝些咖啡或浓茶，如果孩子没有突出表现时，希望家长不要随意带孩子到精神医院去救治，否则会给孩子心理上不良的刺激，也不要随便对孩子说"你是多动症"，这样做，反而会影响孩子的智力发展，增加精神负担。

儿童多动症的调治10分遗憾的是，小儿多动症的常识有什么呢？，很多家长对儿童多动症的早期症状其实不认识或重视，常常等到患儿症状10分明显时才投医问药，此时，孩子的多动症虽可能治好，但已耽误了学习文化知识的宝贵时间，故早期治疗特别重要。

药物医治。据研究，儿童多动症患儿的脑干网状结构上行激活系统内，可能缺少去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等神经递质的某1种，故临床上常常使用增进这类神经递质释放的中枢神经兴奋剂治疗。这类药物以利它林为代表，近期疗效10分明显，但注意下午4时以后禁服，星期日、节假日应停药。本药有1定的副作用，如食欲消退、淡漠、抑郁，家长不可自行滥用，即使专科医生利用时也必须密切视察。

行动教育。从小培养孩子1心不2用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，造作业时不玩玩具等。应根据患儿年龄及病情实行注意力集中训练。对注意力严重不集中者，开始可以让其逐日1⑵次定时听故事，或让其自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后能每次集中注意力听故事或阅读45分钟以上者，为到达了正常儿童的标准。

对精力过剩的患儿，可以让其多参加打球、跑步等户外活动，不应要求这类儿童变成1个10分文静温顺的孩子。

家长、教师及同学不要轻视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其自尊心。发现其品质中的闪光点，应及时给予表扬和鼓励。但对患儿的打架伤人等攻击性行动、破坏公物等破坏性行动和说谎逃学等不端行动，应像对待正常儿童1样坚决制止，不可包庇。

由于儿童多动症是由于生物因素、心理因素和社会因素联合作用而至的综合症，因此医治应采取相对应的综合医治手段，且1定要经过儿童精神病专科医生的确诊后对症医治。

上面我们介绍的是关于儿童多动症的1些具体的知识，家长们呢要重视对这篇文章的学习，要知道孩子的健是要靠家长们的仔细庇护才能实现的，家长们要好好的学习上面的这篇文章，最后祝愿患者早日恢复健康的身体，健康成长。