小儿多动症对孩子的影响

临床上儿童多动症患儿的症状，常常被家长所疏忽。专家介绍说，孩子心理素质的好坏，是孩子是不是得这类疾病的关键。有些孩子虽然表现得好动，但其实不是得了儿童多动症，只是他们的性情比较活跃，这部份儿童的脑部发育反而更加好。

学习问题

注意不集中会影响课堂表现和学习成绩。随着学年的推动许多ADHD儿童“触礁”，他们每周都在落后，而且越落越远，直到差距太大再也赶不上了。注意不集中常常在儿童3年级时引发重视，并到医院求治。由于3年级是ADHD儿童最常“触礁”的时候，普遍认为3年级的孩子能够独立完成愈来愈多的任务，因此他们的作业量有所增加。也有很多孩子在小学毕业升中学以后来求治，由于这时候候课程量和授课教师都增加了，很多在小学时还能跟上的ADHD儿童上中学后完全不适应了。

对抗和品行问题

多动冲动症状可能致使ADHD儿童常常破坏学校纪律、家规或人际交往的规则，比唯一注意不集中的儿童更容易惹麻烦，他们中间明显有更多的人合并对抗和品行问题。包括谢绝服从或主动违背大人的要求、易激怒、发脾气、怀恨或报复、敌对、不满，乃至偷窃、逃学、离家出走、说谎、纵火、虐待动物、欺侮他人等攻击、破坏行动。

情感不稳定

约20%的ADHD儿童可能出现严重剧烈的情感发作，小儿多动症对孩子的影响，冲动不顾后果，爆发身体或语言的攻击行动，严重影响平常生活和人际关系。ADHD与心情障碍(又称情感性精神障碍)的共患率为15%～75%。部份ADHD共患心情障碍的患儿每天有几个小时出现抑郁心情，时间可延续2周或以上，在这段时间有反应迟钝、嗜睡、注意力难集中，导致放弃学习。ADHD也常常共患情绪障碍，患儿表现为自卑感、害臊、社会畏缩、焦虑、哭泣、过敏、忧郁等。

家长不要以为把孩子交给幼儿园、学校，就能够放任不管了，这样是很容易让孩子有心理问题的。医治儿童多动症的效果是不是显著，和家长对孩子的关爱程度有很大的关系，小儿多动症对孩子的影响，家长不要忽视了自己的孩子。