要怎样区分孩子是淘气还是多动症呢？

孩子多动症了，家长们要怎样辨别孩子是淘气还是多动症呢，家长们要怎样来判断孩子的病症呢，在生活中由于家长不了解这些所以就会对多动症有很多毛病的认识，今天我们来介绍1下要怎样辨别孩子淘气还是多动症和小儿多动症的医治3大误区。

区分孩子的淘气和多动症

的确，多动症的很多行动表现与淘气行动10分类似。比如，二者都可能出现上课不专心听讲、弄小动作、影响和妨碍他人的学习和破坏课堂纪律等行动，家长也常常误认为多动症的儿童只是淘气而已，或将淘气归为多动症。其实，二者之间存在着本质的不同。那末，淘气与多动症有哪些区分呢?

首先，淘气行动多是由于与家长、3老师关系不良而至使的。比如，有的孩子不喜欢数学老师，因而每当上数学课时便故意扰乱课堂秩序，而多动症儿童不管与老师关系如何，都会出现上课注意力不集中的现象。其次，淘气儿童扰乱课堂纪律的行动多是为了吸引他人的注意，他们只有在得到他人的关注时才有满足感，而多动症儿童的行动则是毫无目的和不可控的。再次，淘气儿童做事有1定的计划性，有1定的自控能力，多动症儿童则缺少计划，自控能力落后，不能延迟满足，在进行与学习相干的任务时，自然就表现出多动症、注意力涣散等现象。

最后，多动症儿童的行动存在跨时间、跨场合的1致性，而淘气行动只是在特定场合才表现出来。比如，多动症儿童的不听讲行动不论是在什么课上都会出现，只是程度不同而已;而淘气儿童可能只是在某1门课上才出现不听讲行动。多动症儿童不论是在自己家、在学校，还是在陌生人家里，都有可能难以控制自己的行动;而淘气儿童则有可能只是在某1特定场合，比如在家时才出现。

因此，只要老师和家长掌控好以上标准，就很容易辨别孩子究竟是多动症还是淘气问题了，也不会把孩子的淘气毛病地当作多动症，或将多动症忽视为淘气。

小儿多动症治疗的3大误区

误区1：把提高学习成绩当治疗目的

把提高成绩当作多动症治疗的头等大事，其实这是本末颠倒，常常会适得其反。对多动症医治最重要的总目标应当是保护、培养和助长患儿的自尊。在平常医治中，医治的基本目标有3个：1是控制得病儿童的破坏性行动;2是稳定患儿的情绪;3是应对合并症，比如合并破坏性行动障碍、合并抽动障碍等。

误区2：担心副作用而擅自停药

家长不应盲目抵制用药和擅自停药，应尊重医生的意见和建议。由于擅自停药会有反弹作用，影响继后的医治及其疗效。药物治疗加教育行动干预的方法效果会更好，要怎样区分孩子是淘气还是多动症呢？。

误区3：家长相互攀比

“××阿姨家的孩子考取了钢琴7级，要怎样区分孩子是淘气还是多动症呢？。”“你怎样就这么不争气。”这是多动症儿童家长常常挂嘴边的话。这类攀比和拿自家孩子不足的地方比他人家孩子的长处，会加重多动症儿童的自卑心理。对多动症孩子，要尽量保护和培养孩子的自尊、自信，消除焦虑和不安全感，更多地鼓励孩子。

上面介绍的是小儿多动症的3大误区和要怎样区分孩子是多动症还是孩子淘气，这些知识是对孩子很有帮助的，家长们很有必要了解这些，由于只有掌握了这些家长们才能在生活中及时发现孩子的疾病，及时帮助孩子医治病情。最后祝贺患者早日康复。