小儿多动症与家庭有很大关系

学校里每次放学前总有1群父母集中在1起，不停的讨论着什么，有时恼怒，有时惭愧。他们都有个多动症的孩子，讨论中发现不管打骂，孩子的多动症都没有减轻，而有些家长认为多是过于严管的缘由，因此尽可能少管孩子，甚么要求尽可能满足，发现结果与前面的家长所述没有多大区分。

尽人皆知，人的大脑分为形状、大小相同的左、右两半球，在功能上，左、右两半球各自发挥着不同的作用。现代医疗利用磁共振成象技术，对诊断为多动症的儿童做了检查，发现多动症儿童右前脑的宽度比对比组儿童(正常儿童)右前脑的宽度小;对1组有学习困难的儿童进行检查，发现其前额与多动症儿童的类似。这表明多动症儿童右脑的结构产生了1定程度的改变，被称为轻度“脑损伤”。精神科专家概括起来多动症的缘由主要有5个：

1、遗传、素质因素。

许多多动症的父母小时候也多动;在胎儿期就好动，诞生后好哭，小儿多动症与家庭有很大关系，入眠困难，进食不好，难以照顾等;而且父母在孕前或孕期常常饮酒吸烟都可能影响到儿童大脑发育，致使多动。

2、精神发育受损或成熟延迟，小儿多动症与家庭有很大关系。

此类行动较幼稚，动作笨拙，调和性差。多是由于孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。

3、金属元素中毒，小儿多动症与家庭有很大关系。

铅中毒是比较流行的理论，但并非同1种情况的孩子都多动，所以这1因素还有待进1步研究。

4、生物化学及代谢因素。

经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(1种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相干的化学物资)更新较慢;也有研究发现，维生素缺少或某些食品添加剂或色素而至的代谢紊乱与儿童多动行动有关。

5、社会、家庭、心理因素。

专家指出导致孩子的家庭因素有很多，主要概括为两种：1是父母的教育方式有问题，2是父母与孩子相处的关系有问题，具体表现在以下几点。

父母的教育方式问题

1)溺爱型：父母对子女过于骄纵溺爱，养成任性习惯，小儿多动症与家庭有很大关系，往后难以适应环境和束缚个人行动。

2)放任型：家庭破裂、父母离异或早丧，子女缺少教育，任其自然，致使心理变态、行动偏离、社会适应不良，入学后易有多动表现。

3)独裁型：家长或教师教育方法不当，在家中或学校中常常遭到指责、打驾，儿童心理压力增加，精神紧张可致多动。老师的轻视、冷漠使儿童产生逆反心理也可致病。

父母与子女关系的问题

1)多动症儿童的父母在教育孩子方法上弊端甚多，如管束不1致、常常打骂孩子、不能以身作则、对孩子比较娇惯、家庭不够和睦、对孩子期望太高、逼迫孩子学习等等。

2)多动症儿童在家庭中地位较低。据调查，在家庭中地位较低者，正常儿童仅占被调查对象的6%，而多动症儿童竟占37%。这是导致多动症的家庭因素之1。

不良的社会环境、破裂的家庭、父母性情不良、意外精神刺激等都易致使儿童注意力不集中、多动。

看来致使多动症的缘由很多，内在的外在的都有。儿童多动1般构成于成长初期，家庭因素对孩子性情的构成占重要地位，所以父母在养育孩子进程中1定注意自己的行动习惯。孩子是天真无辜的，他干干净净的来，只是父母和社会给予的不同，孩子成长的线路自然有了辨别。