小儿多动症患者的特征性有哪些

小儿多动症是我们生活当中的常见病了，而且这类疾病遭到了很多家长的关注，孩子得多动症以后，不但会影响到他们的健康，带来让他们的学习遭到严重的影响，那么小儿多动症的特点性会有哪些呢，来了解1下吧。

特点之1：注意力不集中

多动症儿童多数注意力不集中或不持久，主观控制力不足，上课时不能认真听老师讲课，容易被外界的刺激分心。家长反应，孩子在玩游戏机和看有趣的电视时却能目不斜视，高度集中，小儿多动症患者的特征性有哪些，但需意图志控制的上课就不能注意，缺少学习上的坚强意志和毅力，没法好好学习乃至厌学。

特点之2：活动过量

多动症儿童的第2大特点就是活动过量，通常会表现为心神不定，方寸已乱，做事虎头蛇尾、杂乱无章。在课堂坐位上不停扭动，做小动作，东张西望。下课后如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。部份多动症儿童仿佛比较文静、少动，但注意力易分散，上课思想开小差，不知道上课的内容，小儿多动症患者的特征性有哪些。

特点之3：冲动任性

多动症儿童由于注意力不集中，遇事易分神，好激动，好发脾气，冲动任性，对事物缺少斟酌，不顾后果。常为所欲为进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。

特点之4：心理改变

多动症患儿除行动改变外，在心理上也存在缺点。容易情绪不稳或兴奋不安，表现为话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入眠;有的反应迟钝，动作懒惰，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍;性情倔强，不怕打骂，不听劝告，我行我素，有的产生自卑逆反，乃至出走、犯法或自杀，小儿多动症患者的特征性有哪些。

特点之5：学习困难

多动症儿童约有60%左右有学习困难，但智能其实不低下。学习困难主要表现在：①视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草;②听觉障碍，辨音困难：不能将语音组成辞汇或句子;③认知困难：分不清左右、色彩、地点、定向;④朗诵困难：容易念错，如78读成87;武汉读成汉武;⑤考试时会“上场晕”：平时能答的题全部忘记，成绩降落，有明显学习困难。

小儿多动症的特点性就是上述的这些内容了，小儿多动症是1种困扰着很多孩子的疾病，当孩子得小儿多动症以后就会影响着他们的健康，给他们带来非常多的困扰，因此我们在了解了该病的相干知识以后，就要注意该病的医治。