了解小儿多动症的患病原因

小孩子天生都是比较活泼好动的，虽然说孩子在平常生活中活泼1点会比较好，但是如果孩子常常出现1些反常的好动行动，那末就要警惕自己的孩子是否是得了小儿多动症这类疾病，为了能够让孩子尽快的恢复健康，了解小儿多动症的患病原因，让家长做到对症治疗，今天我们就来了解1下小儿多动症的得病缘由。

遗传因素

目前研究表明该障碍与遗传因素有关，了解小儿多动症的患病原因，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。份子遗传学研究表明该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关。

神经生理学因素

该障碍患儿脑电图异常率高，主要为慢波活动增加。脑电图功率谱分析发现慢波功率增加，α波功率减小、平均频率降落。提示该障碍患儿存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。

轻微脑损伤

母孕期、围生期及诞生后各种缘由而至的轻微脑损伤多是部份患儿产生该障碍的缘由，但没有1种脑损伤存在于所有该障碍患儿，了解小儿多动症的患病原因，也不是所有有此损伤的儿童都患该障碍，而且许多患儿并没有脑损伤的证据。

神经生化因素

有研究表明该障碍可能与中枢神经递质代谢障碍和功能异常有关，包括：多巴胺和肾上腺素更新率下降，多巴胺和去甲肾上腺素功能低下等。

神经解剖学因素

磁共振研究报导该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。

心理社会因素

不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫困、父母感情破裂、教育方式不当等都可增加儿童患该障碍的危险性。

其他因素

该障碍可能与锌、铁缺少、血铅增高有关。可乐、咖啡、食品添加剂可能增加儿童患该障碍的危险性。

在诊断多动症时应注意与以下疾病相鉴别：

1、精神发育迟滞：该障碍患儿可伴随多动和注意障碍，如能上学，学习困难也相当突出，因此易与注意缺点与多动障碍相混淆。但追溯病史，可发现该障碍患儿自幼生长发育较同龄正常儿童缓慢，社会适应能力低下，学业水平与智力水平多相当，智测智商低于70。以上有助于鉴别。

2、儿童孤独症：虽然该症患儿常存在多动、注意障碍，但患儿还存在儿童孤独症的3大类核心症状，即：社会交往障碍、交换障碍、兴趣狭窄和呆板重复的行动方式，因此，不难与注意缺点与多动障碍进行鉴别。

3、品行障碍：品行障碍和注意缺点与多动障碍同病率较高。如患儿不伴随多动和注意障碍，只诊断品行障碍。如患儿同时伴随多动、注意障碍，并符合注意缺点与多动障碍诊断标准，则两个诊断均需作出。

4、儿童情绪障碍或心情障碍：儿童在焦虑、抑郁或躁狂状态下可能出现活动过量、注意不集中、学习困难等症状，注意缺点与多动障碍患儿由于常常遭到老师和家长的批评及同伴的排挤等也可出现焦虑和抑郁，因此两者需要鉴别。两者的鉴别要点以下：①注意缺点与多动障碍起病于7岁之前，而儿童情绪障碍或心情障碍的起病时间则可早可晚；②注意缺点与多动障碍为慢性延续性病程，而情绪障碍的病程则长短不1，心情障碍则为发作性病程；③注意缺点与多动障碍的首发和主要症状为注意障碍、活动过度和冲动，而情绪障碍或心情障碍的首发和主要症状是情绪问题；④情绪障碍或心情障碍儿童通过医治改进情绪后，多动和注意障碍将消失。而注意缺点与多动障碍患儿服用抗焦虑药或抗抑郁药改进情绪后，过度活动、注意障碍和冲动可能有所改良，但仍延续存在。

5、儿童精神分裂症：该症起病时间较注意缺点与多动障碍晚，病发高峰时间为青春前期和青春期，在初期出现注意力不集中、学习成绩降落的同时，常伴随其他情绪、行动或个性方面的改变，且随着病情的发展，会逐步出现感知觉障碍、思惟障碍、情感淡漠和不调和、行动奇特、意向缺少等精神分裂症症状，据此可与注意缺点与多动障碍相鉴别。

虽然说小儿多动症这类疾病在我们的生活中已变得愈来愈常见，但是真实的想要对这类疾病进行诊断还是非常困难的，所以我们大家在平常生活中为了不出现毛病诊断的情况，还要学会将这类疾病和儿童精神分裂症，儿童情绪障碍等疾病相辨别，这样才能避免毛病治疗的可能。