训练小儿多动症的方法

小儿多动症是小儿常见的疾病，这类疾病属于行动性的，很多家长不容易被发现，觉得是孩子的1些坏习惯。其实，小儿多动症给孩子带来的危害极大，1定要及时医治。那末，训练小儿多动症的方法都有哪些呢？下面就由小编给大家详细介绍1下吧。

下面简介几种训练方法：

1、增加1些专门的训练：

让孩子把在纸上大小不同，次序也被打乱的1—100的数字、顺次找出。

让孩子把1—100乃至更多的数字按顺序连起来，组成多种有趣的画面。

2、常常走平行木，锻练稳定性。

3、固定作息时间。

4、家庭条件允许可以练习弹钢琴，每天弹10⑵0分钟。

5、每天要求跳绳或踢毽，要固定时间，每次10分钟左右。

6、每天凌晨起来跑步、要求跑300至500米。

7、每天要求固定看半小时新闻联播。

8、拼图、下棋：让孩子学会拼图，并逐步增加拼图的块数，学习棋类的玩法。

常见症状：

第1：学习困难

虽然小儿多动症儿童的智力大多正常或接近正常，但学习成绩却普遍很差。由于他们上课、造作业都不能集中注意，情绪容易波动，这就严重影响了学习效果。感知觉方面的1些障碍也会致使1些学习困难，如视-听转换障碍会使患儿浏览困难，而空间位置知觉障碍和左右辨别不能会使儿童在学习算式和1些算术符号时产生困难。写字、画画、手工等学习活动也会遭到这些感知障碍的严重影响，留级生中多动症患儿占了相当的比例。

第2：情绪和行动障碍

小儿多动症患儿情绪不稳，极易冲动，对自己欲望的克制力很薄弱，1兴奋就载歌载舞，得意忘形，稍受挫折就发脾气、哭闹。他们在学校会常常主动与同学争吵或打架，行动冲动而不顾及后果。如不顾危险从高处跳下;想喝水时不顾杯子里的水是凉是烫，抓起就喝，训练小儿多动症的方法。这些冲动有时会致使1些灾害性的行动结果。

第3：注意障碍

患儿注意力难以集中，干甚么事情总是中途而废，即便是做游戏也不例外。环境中的任何视听刺激都可分散他们的注意。小儿多动症患儿进小学后，在课堂上症状表现更加明显，坐在教室里总是东张西望，心不在焉，训练小儿多动症的方法，集中注意听讲的时间很短，他们不管是看连环画或看电视，都只能安坐片刻，便要站起来走动。

第4：社会适应不良

小儿多动症患儿常表现为个性倔强，不愿受他人制约或排挤小火伴，所以很难与其他同龄儿童相处，不能不常找比自己年龄小的儿童游戏。

介绍了上述文章内容，相信大家对训练小儿多动症的方法有了更多的认识和掌握。除进行医治外，平常的训练也是10分重要的。避免让孩子从养成1些坏习惯，及时帮助孩子纠正毛病，避免进行打骂，不利于病情的发展。